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雅思用好这些方法,你也能保6争8!

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发表于 2021-4-19 08:51:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
  “写作课都上完了,谁还愿意写作文呀?”
  “哎呀今天练听力好累,作文明天再写吧。”
  “课上完了怎么改作文呀?不天天改能有用吗?”
  “我就每天写一篇大作文好了。”
  同学们,上述这些“症状”你中过多少?还在写作的苦海里挣扎上不了岸吗?事实上,掌握了这篇文章里事半功倍的复习备考攻略,不用天天写,也不用天天背,只用巧劲结合起来,你也能“保6争8”。
  下面北京新东方雅思老师安老师就给大家说说写作常见的误区和课后练习写作的正确姿势~
  误区一 埋头苦写
  避雷1:只写不改
  有些同学很勤快,考前半个月天天坚持写作文。首先要肯定这部分同学的勤勉和认真,努力当然是第一要务,但是一定要用对方法。
  事实上大部分同学还有学校的课业任务,每天留给雅思的时间并不多,哪怕是寒暑假全力冲刺或者脱产学习,每天的高效学习时间也只有几个小时。如果每天写完作文累成一滩,要用一下午的刷剧来治愈,明天再接着耗尽脑细胞写一篇,这样坚持一百篇,那最终能看到明显的进步吗?我的答--案是不能。
  因为,这样写不过是在重复自己原有的错误和水平,顶多熟练了操作和真-ti-,思路来的更快却也许会跑题。
  避雷2:经常请人批改但从不复习
  既然只写没有用,大部分同学会很重视老师的批改。
  但是我经常会看到这样的现象:“老师改了就相当于我改了,老师改了我就进步了”,下一篇重复的错误仍然非常显眼,问到上一篇老师指出了他的哪些问题,迷迷糊糊含糊其辞。所以只有思想上重视可不行,行动也要跟上。
  更高效的做法
  1. 写+改+自己重写并领悟
  三个环节缺一不可。我往往会要求我的学生重写一个片段,如果整篇跑题需要重写全篇。
  写作批改的意义不在于改,而是改完以后你们能自己对照批改改进审题、逻辑、思路、语法。所以千万不要嫌弃重写麻烦,这是非常重要的提升途径。与其每天埋头写新作文,还不如在老师批改之后重写一篇,并改正老师指出的问题。
  2. 合理分配时间,写文章+写思路+输入相结合
  结合这两个误区,同学们也许会有疑问——改旧的作文占用时间,我没时间写那么多话题,没思路怎么办?所以大家不要花过多时间写整篇作文,部分作文可以只写提纲(把思路简短地呈现在本子上)。
  推荐大家用好往年真-ti-,写作组的老师为大家整理了收录往年真-ti-的[雅思学术类写作],每年50道题左右。大家只要自己合理安排时间,能对3年左右的题目构思思路,会发现很多题之间有很高的相似度,所以并没有表面看起来的那么多。
  举个例子:我会安排我的学生每天写3-5个提纲,然后从写过的提纲里挑一篇自己擅长的话题进行全文写作,自己修改一遍,我再帮他修改一遍,然后修改或重写一些片段,隔两天再来一篇全文创作即可。
  中间每天的写提纲任务是不间断的,这样能保证大家既全面构思不同话题,又有充分的练习以修改提升写作水平,还能留出背词组和句型的输入时间。再总结一遍这个小技巧:
  1.  每天写提纲;
  2.  隔2-3天从写过的提纲中挑一篇写完整作文;
  3.  第二天自己修改;
  4.  改过的版本给老师修改;
  5.  改完重写片段或整篇;
  6.  第三天可以查漏补缺,比如背话题词汇或者巩固自己不擅长的段落等;
  7.  第4天就又有能量可以开始这个循环了(写一整篇)。
  误区二 背词典就完事儿了
  避雷:机械式背单词
  一些同学在写作时往往感到词穷,特别是听到老师解读评分标准要求“词汇丰富,减少重复”时感到头疼,于是课后红绿宝书来一套,GSL、AWL齐上阵。
  有些同学的单词背诵进程永远停留在了abandon,abnormal;也有些同学坚持背完了好几本书,作文花里胡哨疯狂替换宛如炫技。
  读到这里,很多同学会忍不住欢呼“老师说背单词没用!”快打住,我可没说过。背单词有用!只不过不是这样背。
  更高效的做法
  1. 记忆词组、搭配及话题
  对于单词量小的同学来说,应该去背的不是单词,而是词组、搭配以及话题词库。因为写作没有哪一个单词是“高分词汇”,一定要把自己的作文看做一个整体,词汇搭配、语境、用法是否合适都至关重要,剑桥真-ti-系列考生范文的评语中也有不少考官指出具体哪些词组和搭配是他们认为高分的,可以参考。
  2. 拿不准的单词不要随便使用
  对那些词汇量很大的同学,写作文时如果有拿不准的单词,不要随意使用。
  之前有这样一个例子,在这里分享给大家:假设有个留学生来中国读书,写作文的时候觉得自己词汇太单一,比如他想写“我的宠物狗死了”,去词典里查了“死”的同义词有“崩殂”、“驾崩”、“灭绝”,挑一个写成了“我的宠物狗驾崩了”。
  别笑,你们自己的英语作文是不都是这样写出来的?所以为了避免这种尴尬,大家在背单词和拿不准这两个阶段都有补救措施,背单词一定不要只背一个汉语意思,相关的意思至少要多看几眼心里有数。
  而拿不准或者查同义词的时候,每个你想用的词都要点开看例句,理解它的使用语境,以及语法上的搭配。比如后面能不能直接跟名词,前面或者后面要用什么介词,这也是背单词阶段应该考虑到的。
  3. 善用资料
  别买一大堆单词书不翻开,手里任何一本书能用好都很不错。比如报名了课程的同学,如果大家在报名后有收到[强化/基础小班讲义]或[一对一讲义],还有[雅思辅导手册],附录部分有好几个专题是写作话题词汇和句型,帮大家按教育、科技、媒体等大作文常用话题分好了类,大家按需自取。
  如果是没有配备这些教材的班型,老师也会有自己的体系和话题词汇,大家一定要用好笔记,按话题背搭配,不要只背孤零零的一个单词,也不要“认识就行”,一定要看汉语能准确说出英语和拼写才过关。
  总之,写作不是一个单一的技能,往往需要不同的技能组合。所以在备考的过程中大家要组合出击,主要做到:
  1. 用真-ti-写提纲;
  2. 练习修改不可少,手过一遍效果好;
  3. 词组搭配多多记,搞清语境才不亏。
  祝大家都能少走弯路早日上岸!


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